Câu chuyện của những giòng sông
(2019-11-27, 03:49 PM)duoctue Wrote: Hello quexua,
Phương pháp thì hiện nay giới giáo dục, tâm lý học đã biết khá nhiều phương pháp có hiệu quả, nhưng muốn có sức học như cậu bé thần đồng kia thì cần có khả năng thần đồng, chứ còn cho dù biết phương pháp của cậu ta thì cũng chẳng giúp cho người bình thường có thể học nhanh như cậu ta.

Học nhanh thì tốt thật nhưng khg biết sau này cậu bé có đóng góp gì đáng kể cho xã hội hay khg, trước đây có bao nhiêu thần đồng rốt cục lớn lên chỉ là những người vô danh, trái lại bao nhiêu người học hành bình thường mà lớn lên lại có những phát minh, thí dụ như Einstein thi vô đại học bị rớt. Einstein có nói 1 câu :"Imagination is more important than knowledge" Tôi rất đồng ý với câu phát biểu này. Cậu bé này cũng như nhiều thần đồng khác thuộc loại có "knowledge", có sức lĩnh hội "absorb" kiến thức nhiều và nhanh chóng tức là thông minh nhưng chưa chắc có imagination, tức là óc tổng hợp (synthesis), sáng tạo (creativity), mà xã hội thì muốn tiến và phát triển thì cần mấy người có óc sáng tạo hơn óc thông minh, có kiến thức, bác học.


Chào anh Đuốc Tuệ,

Phương pháp nói cho ngay, lấy thí dụ, cũng giống như recipes nấu ăn. Nếu mình vào youtube tìm recipes nấu ăn thì nhiều, nhưng công thức nào nấu ăn ngon, và được nhiều người công nhận là có kết quả tốt, good results?  Đây là sự khác biệt giữa các phương pháp và điều mà chúng ta muốn tìm.  Một công thức tốt hay tuyệt hảo, the best of the bests, cream of the crop?  Thành thật mà nói, đó là điều ai cũng muốn tìm, có khi được gọi là secret recipes, hay là công thức gia truyền, giữ kín.


Trở lại đề tài thiên tài, ... qx cũng vào youtube xem có ai research về đề tài này không, thì xét ra cũng nhiều, Tedx, youtubers, các trường đại học ...

Xin mời bạn xem một video nói khá rõ về đề tài này nếu bạn có thời giờ xem ... Còn không qx sẽ bàn thêm chi tiết sau. Bây giờ phải qua nhà thèng em ăn BBH ...  Rollin








Reply


Messages In This Thread
RE: Câu chuyện của những giòng sông - by quexua - 2019-11-30, 03:05 PM